28/01/2010

Los docentes privados reclaman que la discusión salarial sea estratégica, amplia y profunda

En vísperas del inicio de la discusión salarial 2010, los docentes privados de SADOP reclamaron que las paritarias debatan en profundidad y con carácter estratégico el financiamiento educativo y que, en ese marco, se discuta el nuevo piso salarial de los docentes argentinos.

La declaración de SADOP fue dada a conocer previa a la reunión de la Comisión Técnica de Política Salarial que convocó el Ministerio de Educación para el viernes 29, de la que participará SADOP junto con los sindicatos nacionales.

En el 2010 caduca la ley de financiamiento educativo que dispuso llegar a la inversión del 6% del PBI para el sector educativo y, por lo tanto, es imprescindible y urgente, re-discutir un sistema integral que incorpore mayores fondos en la educación que refleje el criterio de invertir en la educación como llave para la profundización del modelo productivo con justicia social.

SADOP impulsará en la Comisión Técnica una declaración inmediata de la Paritaria Docente acerca de la crisis del Banco Central en la firme convicción, como dijo Arturo Jauretche: “Quien orienta el crédito orienta la economía del país”. La Nación necesita un Banco Central sin caballos de Troya, que tenga como objetivo “permitir mantener un desarrollo económico ordenado y creciente con sentido social, un alto grado de ocupación y el poder adquisitivo de la moneda”.

La orientación del modelo económico y la discusión del papel de la educación y, por lo tanto, de los salarios docentes, están íntimamente vinculados. El crecimiento evidente de la economía tiene que reflejarse en mayor poder adquisitivo de los maestros y profesores.

En este marco, SADOP dará a conocer en los próximos días los resultados de su ESTUDIO DE LA CANASTA BÁSICA SECTORIAL que refleja en números los ingresos promedios de los docentes y sus gastos en distintas regiones del país.

Para SADOP este año las paritarias deben tener un énfasis especial: discutimos salarios y debatimos financiamiento en el marco del BICENTENARIO: puede ser una oportunidad para ubicar a la educación como eje de la profundización del proyecto nacional y, al mismo tiempo, sostener y profundizar la dignificación del docente argentino.

Daniel E. Di Bártolo
Secretario Gremial

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