13/08/2010
Financiamiento educativo: Un problema estructural del sistema
En el marco del seminario “Nuevos instrumentos de financiamiento educativo. Mirada política”, SADOP expuso su postura sobre salarios y el financiamiento del sistema. El gremio también se refirió a la Asignación Universal por Hijo y a la reforma escolar.
Las organizaciones gremiales docentes deben participar en el control de la ejecución presupuestaria destinada al sistema educativo a fin de garantizar que las decisiones legislativas sean ejecutadas de manera justa, equitativa y que los recursos previstos en la normativa lleguen a concretarse en la realidad, concluyó SADOP luego de una jornada sobre temas gremiales organizada por el Sindicato Argentino de Docentes Privados.
El seminario sobre Nuevos instrumentos de financiamiento educativo, que tuvo lugar en la sede del gremio trató diversos temas de interés docente y general. El sindicato reforzó la idea de no abandonar la lucha por una mejora sustancial del salario docente, pero sin resignar otras condiciones de trabajo a cambio de incrementos en los sueldos. SADOP planteó que es importante que haya un plan de mejoramiento de los salarios de la educación privada en un contexto general.
Los más de doscientos representantes de todo el país que estuvieron presentes en la jornada remarcaron el derecho de las organizaciones gremiales docentes a participar del diseño de los criterios y modelos de evaluación del sistema educativo.
En la reunión plenaria del seminario se resaltó que desde el gremio han reclamado por la asignación universal por hijo para los chicos de escuelas privadas, porque consideran que varias instituciones de lugares humildes no cobran cuota, o cobran una cuota muy baja, y por eso excluirlos del beneficio es una injusticia con el sector. Además, se destacó que esta asignación es muy importante porque apunta a la inclusión.
Si bien la problemática del financiamiento educativo está instalada en Argentina desde hace muchos años, SADOP manifiestó que en algún sentido, hoy está frente a una oportunidad histórica: plantearse un proyecto a mediano y largo plazo donde los recursos económicos invertidos en educación brinden respuestas a los problemas estructurales para evitar caer en la visión cortoplacista y coyuntural, sin atacar la raíz del problema.
El seminario contó además con las ponencias de Daniel Carbonetto, Diputado Nacional (MC); José Sbatella titular de la Unidad de Investigaciones Financieras (UIF); Jaime Persyk, Jefe de Gabinete de la Secretaría de Educación; Blanca Osuna, Senadora Nacional; Edgardo Rodríguez, Director Departamento de Ciencias Sociales del Centro de Estudios Socioeconómicos y Sindicales (CESS), Rodolfo De Vincenzi, Vicerrector administrativo de la Universidad Abierta Interamericana (UAI); Horacio Ghilini, Secretario General de SADOP, Daniel Di Bártolo, Secretario Gremial de SADOP y Mario Almirón, Secretario General de SADOP Córdoba; entre otros.
Secretaría de Prensa
SADOP Nación
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